1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.通过本节课的学习，培养学生爱自己的家人，热爱生活。
2.在小组内进行各种活动，培养学生的合作意识，体验英语学习的快乐。
学习策略：
1.在导入、新授部分分别设计三次听音环节，培养学生的听力。
2.在跟读、朗读课文环节，注重培养学生的语音语调。
3.通过小组合作学习，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的能力。
文化策略：
通过听、说、读、写等方面让学生充分感受英语知识在实际生活中的应用。
教学重点及难点
教学重点：Could listen and say the new words，phrases and modelled sentences.
教学难点：Students could understand what they heard and try to retell the text using the present continuous tense.
教学基本策略及设计思路? 1.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。在整个教学过程中，教师始终以小组合作学习为主，让每个学生都参与其中，成为课堂的主人。设计多个听音环节提高学生的听力水平，通过跟读、朗读培养学生的语音语调，让每个学生都能感受到自身的提高，有成就感。
2.整体设计目标，充分考虑语言学习的语用环境。在单词、句型的学习环节中，我先让学生们整体感知语言材料。
3.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。教师在整个教学中，设置真实的语境，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。形成有效的学习策略，发展自主学习能力。资源的开发及说明本节课我充分挖掘教材内容，让学生体会到知识的融会贯通及在生活中的应用。在整个的教学活动设计中，我注重对学生语音语调的培养，让学生在多听、有了大量充分的语言输入的基础上，增强语言输出的质量。在整个教学过程中，一条清晰的主线贯穿始终，为学生创设真实的情境，让学生在真实的情境中学习和使用英语，体现英语的工具性和人文性，通过直观的教具，复习巩固学生的知识体系，通过同桌之间以及小组内的合作问答与表述，培养学生分工合作意识，同时培养学生的表达能力和对知识的运用能力。 利用拍摄小视频留开放式的特色作业，激发学生浓厚的学习英语的兴趣！教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step 1
Warm up
1. Greeting.
T：Hello, everybody.
How’s everything?
I’m awesome, thanks.
2. Let’s sing a song.
(Do the actions and sing)
What are you doing?
Ss: Hello, Carol.
I’m wonderful.
How about you?
Look at the teacher’s actions, act and sing:
I am walking / washing/ cooking/ singing/ sitting/ reading.
活跃课堂气氛，调动学生积极性，创设良好的英语氛围。学生通过观看和倾听老师的动作，边做动作边演唱，让学生通过观察、动脑随机演唱歌曲，复习了I’m doing sth. 句型，与此同时抓住所有孩子的注意力，为接下来的学习开个好头！Step 2
Revision
Look and answer