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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《旅行团的标志和旗帜（吉林）》新课标教案优质课下载
3、情感态度与价值观：
通过本课教学，提升学生的文化素养，使学生学会识别和鉴赏生活中的标志。通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，提高学生参与集体活动的热情。
教 材 分 析原课是旅行团的标志和旗帜，为了更好地完成教学任务，所以把这节课拆成了两节来完成。本节课利用一课时的时间完成旅行团的标志教学。
教 学 重 点 难 点教学重点：旅行团标志设计的构成形式。
教学难点：旅行团标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，体现出本次活动的特点。
教 学 方 法
讲授法、演示法、练习法、
教 学 过 程导入：
你在哪见过什么样的标志？
2、揭示新课内容。
二、新授：
1、欣赏标志后学习标志的概念、功能、应用范围。
2、标志的艺术特征。
3、标志的构成形式。
4、设计标志的步骤。
5、教师示范。
6、提出学习建议。
三、学生设计制作，教师巡视指导。
四、展示评价。
五、总结。
设计意图：
激发学生对本课内容的探究兴趣
挖掘标志的文化内涵，帮助学生深化理解，有助于学生完成设计
使学生了解并掌握设计的基本方法
知晓设计具体步骤