人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《文化衫的设计制作（吉林）》公开课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《文化衫的设计制作（吉林）》公开课教案优质课下载

【教法分析】

本课在导课时采用了直观导入的方法，教师展示为七年四班同学设计的班服，既有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的学习积极性。授课过程中不仅使用传授法，还采用观察分析法，引导学生观察、分析、激发自我设计的欲望。在探讨文化衫图案的表现方法时，教师运用演示法，形象直观的为学生作以示范，消除学生的畏难情绪，为接下来学生的自主设计做好铺垫。最后，在作品展评环节，让学生穿上自己设计好的文化衫随音乐展示，为他们提供一个展现个性，施展才华的平台，让他们充分体验成功的喜悦，将本课再次推向高潮。整节课，各个环节的设置都在努力使本课的教学目标落到实处。

【教学目标】

1、知识与技能：认识文化衫，并学会如何设计制作文化衫。

2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。

3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。

【教学重难点】

1、重点：个性化风格的表现。

2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。

【教学准备】

多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）

【教学过程】

一、组织教学：将学生分为5个小组，检查学具准备等。

二、导入新课：（问题式导入，提高学生学习热情）?

（1）同学们，看老师手里拿的是什么？

（——一件T恤,老师专门给咱们班设计的班服,（介绍图案设计的寓意），用你们的慧眼看看和我们在市面买的T恤有什么不同？ ）

（2）这件文化衫是老师亲自给我们7年4班设计、绘制的班服，他有个通俗的称谓我们叫它什么？-----文化衫。那大家想不想也亲手来制作一件像老师这样既独特又好看的文化衫呢？

——今天这节课就让我们一起来学习文化衫的设计制作。

引出课题：文化衫的设计制作

三、讲授新课

1、下面我们先对文化衫作一些了解：

师：课前我让同学们收集有关文化衫的资料，现在哪位同学能给大家介绍一下文化衫呢？

感谢这几位同学的精彩讲解。看来同学们在课前还是做了充分的准备。以上几位同学分别从文化衫的款式、图案设计及色彩等方面给大家做了简单的介绍。简而言之，文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，请大家欣赏一下老师收集的文化衫，我们看到它们有的他们有的清新淡雅，有的鲜艳明亮，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装着的喜好，个性品味及文化修养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。

赏析：结合图片欣赏并说出你喜欢哪件文化衫？为什么喜欢这件？

看来同学们喜欢的文化衫都是因为他们的图案或者文字，那这些文字和图案是怎么落实印染到文化衫上的呢？