《文化衫的设计制作（吉林）》集体备课教案设计

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本课主要知识点包括了解文化衫的起源主要的设计类别和功能，认识文化衫的主题、风格、色彩、材料等设计要点，掌握彩绘、粘贴等设计制作的方法，利用媒材特性进行创意和制作，美化生活，形成初步的设计意识。

由于学生的日常衣着大多数都是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。其实学生对于着装的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们在九年级学长学姐诚挚的邀请下，亲自设计制作文化衫给毕业班的学长学姐留作纪念。这一活动能更好的培养学生的动手能力和审美情趣，体会文化衫除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位，让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展。

教学目标：

知识与技能：了解文化衫的概念和特点及其正在生活中的作用。学习文化衫的设计制作方法。能够设计有主题的文化衫。

过程与方法：学会用绘制、粘贴等方法设计制作一件富有个性的文化衫。

能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活。

教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。

文化衫的制作方法。

教学难点：找到合适的主题的元素、符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。

课 时：1课时

教学过程：

组织教学：

检查学生用具、稳定上课情绪

我们老百姓日常生活中离不开四个字，就是“衣食住行”。衣食住行，衣字当先。所以，今天我想先请同学们跟我一起来欣赏一些衣服的图片。

新导：

1、欣赏各种华丽服饰，初步体会“设计制作”带来的美感。

A、画家笔下勾勒出的锦缎服饰。

师：（幻1）：大屏幕中出现的是西方经典人物油画作品，画家用细腻的笔触，勾勒出主人公华美的锦缎服饰。

B、影视剧中贵妃皇后等人物的精美服饰。

师：（幻2）：现在大屏幕中出现的人物是谁？对，是热播影视剧中贵妃皇后的人物形象，请同学们仔细观察一下人物的服饰。（教师提问）：（幻3）你能用一个词来形容一下看到图片中欧洲王公贵族和中国古代皇族的服饰时这些衣服时的感受吗？

师：那我们同学在日常生活中会穿些什么样的衣服呢？

（学生发言，教师总结）

2、师： 欧洲的王公贵族和中国古代的皇帝 皇后，他们与我们不论是时间空间身份地位等方面都是有一定距离的。那我们同学在日常生活中会穿些什么样的衣服呢？（学生发言，教师总结）

3、师： 我从中挑出了一件我们生活中最常见的衣服，与前面皇族服饰比较，它们有什么不同吗？怎样才能让这件普通又常见的衣服变成有个性又特别的衣服呢？

（幻4）（教师板书部分课题：设计制作）