人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《文化衫的设计制作（吉林）》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。

教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现

教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。

教学方式：多媒体

教学过程：

、课前导入

欣赏时装秀

提问导入：同学们，图中的衣服漂亮吗？有没有遇到多撞衫？想不想尝试穿出自己的个性？

生：想。

问：夏天的时候，很多人喜欢穿那种个性的T恤衫，上面有各种各样的图案、文字，它有一个通俗的称谓，叫什么呢？

学生回答：文化衫。

市面上出售的各种文化衫都反映了时代流行的文化观念，体现了设计者的审美取向，所以，这节课，同学们就要充当一次文化衫的设计专家，设计出能够体现自己的审美观的文化衫作品。

（二）、讲授新课

老师总结：文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。

文化衫是大众服装，但却很个性时髦，其色彩、图案、领口、袖口、下摆造型常有创意变化，图案内容丰富，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、主题、潮流信息……无所不容，它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化意义。

文化衫不但穿着舒适随意，还因为色彩多样，图案活泼，受到当代年轻人的喜爱，成为一种潮流。

1.文化衫的特点？

舒适、凉爽、随意、大众、时尚、好看等。

文化衫的文化内涵？

文化衫一般指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。

3.文化衫的由来

美国士兵在第一次世界大战期间，注意到欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适，而自己的士兵则穿着羊毛（绵）制服，大汗淋漓。这种棉质汗衫在美国士兵之间马上成为抢手货，并其形状而称之为T恤。第二次世界大战期间，T恤成为了美国陆军及海军的标准内衣。

二战后T恤开始以外衣形式出现。约翰·韦恩、马龙·白兰度、詹姆士·狄恩都曾在全国电视如此穿着过。公众当初对此大为惊讶，但到了1955年社会开始接受这种服装。詹姆士·狄恩在电影《无因的反抗》中的穿着，让T恤成为时尚的服装。

1960年代，T恤成为了西方潮流中年轻人和摇滚音乐爱好者的基本装束。人们也开始以扎染和丝网印刷等方式改装T恤，女装吊带背心、紧身T恤、V领等也逐渐开始流行。

自此，T恤成为了自我表达甚至宣传的媒介，展示的图案包罗万有，可以是文字、图画甚至是照片，因此也被称作“文化衫”。