《旅行团的标志和旗帜（辽宁）》优质课教案下载

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⑶通过学习提升学生的文化素养，使学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。

二、 教学 重点

培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和相对完整的制作。

三、教学难点

有内涵的立意和相对完整的制作。

教师活动设计意图学生活动以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识.

一、导入

1欣赏图片，认识不同领域标志和旗帜的应用

2结合实际想一想，你所知道的标志或旗帜有哪些，请同学们到黑板上画出来。

3.播放视频动画，提问导入新课

二、讲授新课

想一想，说一说：

1.提问，同学们你们喜欢旅游吗，哪些同学出去旅游过？那同学们知道哪些旅行团呢？我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢?

?总结：展示团队形象，易辨认和识别.

1 .旗帜和标志用什么来识别？

总结：标志是视觉识别符号。

3.旗帜和标志表现了哪些内容？

总结：传达明确的信息。

4.请同学们总结一下标志的含义？

设计标志的方法

1.具象表现形式。

2.抽象表现形式。

3.文字表现形式。

2 .旗帜和标志图案的特点是什么？

总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性。