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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《旅行团的标志和旗帜（辽宁）》公开课教案优质课下载
3、情感态度价值观目标：通过本课教学，引导学生了解标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，使学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。
教学重点：培养学生平面设计能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏能力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。
教学难点：有内涵的立意和相对完整的制作。三、学习者特征分析七年级学生对美术兴趣浓厚，他们具备一定造型能力和色彩常识；也具备一定审美能力、形象思维能力、创造能力；生理、心理在美术领域情感诉求较强。但他们的创造性能力还有待加强，因此在教学中，教师应不断启发引导他们的创造性意识。四、教学策略选择与设计依据本课特点，遵循较为主导，学位主题的教学思想，并结合性课改理论要求，我主要采用的教学方法是：引导式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法等教学方法。在学法指导上，我才用观察法、小组合作等方法。五、教学环境及资源准备1.教学环境：赛课室。
2.资源准备：教学所用的PPT课件，教师范画，色彩，课本。六、教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
观察现象
感知
图片
播放几幅风景优美的图片。
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