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七年级下册（2012年5月第1版）《旅行团的标志和旗帜（辽宁）》最新教案优质课下载
教学重点：培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏力，认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。
教学难点：有内涵的立意和相对完整的制作。
学情分析：初一学生有一定的绘画能力，但平面设计对他们还是有难度，初步涉及，要求不能太高，旅行团的标志和旗帜这课重点放在标志的欣赏和审美，能完整设计制作简单标志就算完成教学任务。
教学环节教师活动学生活动教学意图导入提出问题：
由少先队标志和旗帜导入新课
思考:
旅行团的标志和旗帜的艺术特征是什么？如何欣赏？思考，发言，讨论。激发学生对本课内容的探究兴趣。
引入本课学习。讲授新课概念：人们在社会生活中，用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号，属于现代设计艺术中的视觉传达设计。
展示课件，提出问题：旅行团的标志和旗帜的艺术特征有哪些？
教师讲解旅行团的标志和旗帜的作用、特点和设计要求及应用。
具体分析课件中和课本上旅行团的标志和旗帜的艺术特征并加以解释。与教师一起分析讨论课本。明确旅行团的标志和旗帜的作用、设计要求及艺术特征。挖掘标志和旗帜的人文内涵。帮助学生深化理解，有助于学生完成设计。
思考，拓宽视野。
明确艺术特征。设计方法对照具体案例总结归纳旅行团的标志和旗帜设计的基本方法：具象 抽象 文字
设计步骤： 1、确定主题。2、设计草图。3、色彩活泼。讨论，分析。知晓设计具体步骤。课堂
练习。完成一幅周边旅游资源“三星堆旅游”旅行团的旗帜和标志的设计图稿，要求主题突出，色彩明快，趣味性强。起搞创作。鼓励，激发学生创作热情。课堂小结选择一些设计稿展示分析和讲解。自评、互评互相启发，完善设计。课后反思：