七年级下册（2012年5月第1版）《旅行团的标志和旗帜（辽宁）》优质课教案设计

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这届学生经过近一年的常规学习，对美术已有一定的基础，在上学期也了解过设计内容，如：《吉祥物的设计》。应该还是比较容易理解本课的教学的。上节课每组学生都已策划完成一次出行活动，所以在主题上也有明确目标，在引导中容易朝着目标去设想。但要设计出完美的作品对初中生来说还是非常有难度的。

教学目标

知识与技能：通过本课学习，了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能、技法合作完成标志或旗帜的设计。

过程与方法：通过分析标志和旗帜范例，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的。利用小组讨论的形式，引导学生相互交流，通过交流补充完善设计，达到自主学习、合作学习的目的。

情感、态度和价值观：通过本课教学使学生了解到标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，使学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。

教学重难点

重点：培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏力。

难点：有内涵的立意和相对完整的制作。

教学准备

教具：课件、纸张、彩笔、平板电脑

学具：纸张、彩笔

教学过程

　1.导入

　　问题：上节课我们每组都策划完成了出游活动，如果真的号召到了同学参加，还有很多别的班不认识的同学，那在游玩时最担心的是什么问题呢？（走散）

　　那有什么办法呢？（可以统一帽子或挂吊牌，导游举旗子）

　　帽子和旗帜上还可以印有团队标志，引出旅行团的标志和旗帜（板书课题）

　　2.授课

任何企业都有标志、我们学校也不列外，新二中分离出来后学校立马着手设计校徽。一个标志除了我们之前说的在外便于识别外，还代表着企业形象，具有一定的文化内涵。我觉得我们也需要为之前策划的出游活动设计出标志和旗帜。

分析标志和旗帜的艺术特征

　　同一个团队的标志和旗帜是否一样呢?对比两组标志和旗帜，看看它们之间的异同。

再说说标志和旗帜有什么艺术特征，指导学生从造型和色彩上进行分析，形象简洁、美观，传达信息准确；色彩鲜明夺目。

展示街上拍的一个旅行社标志，分析它所传达的信息，有什么内涵。

设计思路

虽然看了几个作品，但大家目前可能还无从下手，那究竟如何去设计呢？怎么去构思呢。首先要有明确的主题，我们基本都已确定好，就是你们所策划的出游活动设计标志。你们可以从旅游景点的特色去考虑，也可以从你们这个出游的团队去考虑，设计代表你们团队的图案。接下来就是原形的选择，我们可以从下面几个方面着手。

①图案的运用