人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《旅行团的标志和旗帜（辽宁）》公开课教案下载

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4、通过欣赏、讨论和制作，培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神。

二、教学重点：

1、掌握旗帜和标志的设计方法。

2、培养学生平面设计能力和形象概括能力。

三、教学难点：

设计出形象简练、明确、有装饰美感的标志。

课前准备：

多媒体课件、画纸、色彩（水彩笔、水彩颜料、彩铅、油画棒等）

四、教学过程

(一)、导入新课

师：上课！同学们好！

生：老师好！

师：上课前，先给大家看看老师的一些生活照片。

师：同学们都看到了大屏幕上老师的几张照片，那老师的这些照片都是在咱们家乡怀远拍的照片吗？

生：不是

师：这些照片都是老师在旅游的时候照的，是在上海、青岛、南京、芜湖等地的旅游照片！还有一个多月就要放暑假了，老师听说咱们班很多同学都在为我们的暑期长假做准备了！老师也做了一些准备，是什么呢？好东西自然要和大家一起来分享，请同学们看大屏幕。

大家对这么图片熟悉吗？

生：熟悉，

师：你想到了什么？

生：想到了美味的肯德基，爽口的百事可乐、风靡全国的共享单车、聊天时用的微信、QQ，休闲娱乐英雄联盟游戏。

师：嗯，是这样的，同学们说的都很好，我也发现了，正是这些小小的视觉符号让我们了解了品牌，记住了名牌。像这样标识性的图案叫做什么啊？

生：标志

师：这就是我们这节课要学习的内容——旅行团的标志和旗帜。

（二）、新课讲授

课件展示本课课题——旅行团的标志和旗帜