人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《用相机记录我的旅行（辽宁）》优质课教案设计

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二、教学重点

用相机如何记录旅行的内容和方法。体会和捕捉旅途中的美好事物。

三、教学难点

由于发现美跟审美素养直接关联，捕捉美需要一定的光影、色彩和构图知识，所以帮助学生分析、发现好作品的成功经验。

四、教学准备

教学课件、获奖摄影作品的彩色打印图片

五、教学方法

讲授法、讨论法、合作学习、研究性学习

六、教学过程

（一）导入

师：世界那么大，有许多美好的事物，如何将他们记录和永久的保存下来？

生：拍下来

师：今天我们就来学习新的课程《用相机记录我的旅行》。

新授

1、提问：生活中能拍摄的工具有哪些？

单反、卡片机、pad、手机（最常用）、拍立得等

注：过程中说明不同拍摄工具的优缺点

摄影的分类

人物摄影、风光摄影、人文摄影、商业摄影、新闻摄影、生态摄影、记录摄影

（播放不同种类的摄影作品，并讲解其特点）

取景技巧

黄金分割法：“黄金分割”是广泛存在于自然界的一种现象，简单的说就是将摄影主体放在位于画面大约三分之一处，让人觉得画面和谐充满美感。拍摄时可直接调出相机的“井”字辅助线，将拍摄主体放在4个交叉点上，这样画面立刻就活了起来。

拍摄方式

自拍、抓拍、错位、摆拍

（播放不同拍摄方式拍出的摄影作品，并讲解不同方式的技巧）