《15.综合练习》新课标优质课教案设计

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二、交流讨论，直观感受：穿过自己设计的衣服吗?想不想尝试设计一款能穿自己个性特点的衣服？

1、 图片欣赏 （师问，学生观察、分析、回答）

夏天的时候，很多人喜欢穿那种个性T恤，上面有各种各样的图案、文字，这些文化衫适合参加什么活动时穿呢？如果要设计一件文化衫首先要做什么？（通过对文化衫的初步欣赏与观察，学生能够清晰的知道设计一件文化衫首先要确立主题，从而激发他们深入了解如何绘制文化衫的兴趣）

给出文化衫定义：一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。

文化衫的特点？（舒适、凉爽、随意、大众、时尚......）

文化衫的由来：美国士兵在第一次世界大战期间，注意到欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适，而自己的士兵穿着羊毛棉制服，作战大汗淋漓。这种棉质衫在美国士兵之间马上成为抢手货，并其形状而称之为T恤。第二次世界大战期间，T恤成为美国陆军及海军的标准内衣。二战后T恤开始以外衣形式出现。后面电影明星开始试穿，公众不太接受，随着时间的推移，1960年T恤成为西方潮流中年轻人和摇滚音乐爱好者的基本装束。人们也开始以扎染和丝网印刷等方式改装T恤。自此T恤成为自我表达宣传的媒介，展示的图案也包罗万象，可以是图案、文字，照片，因此也称作“文化衫”。所以文化衫不仅仅是一件好看的衣服，更是穿者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。

（4）以小组讨论的方式，如果你作为设计师，你会给文化衫设计这样的图案，色彩又是怎样？（引导学生大胆积极发言）通过图片展示，请同学思考“这些文化衫有什么特点”？（引出不同的文化衫适合不同的场合穿,个人和团队）

（5）通过图片欣赏了解文化衫的文化内涵。 特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。

（6）绘制一件文化衫难不难？“掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。（消除学生自己动手时胆怯的心理，强调图案形式美。）

文化衫的绘制是不是就这么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。

文化衫设计应注意问题：

（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）

（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（人物、动物、花卉）；（素描、线条、卡通、漫画等）；（采用夸张，变形等手法）。

（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等

3、作品分析：（分析文化衫设计时要注意哪些问题及文化衫的文化内涵的展现。）《敦煌艺术考察团队员服装设计》：

师问：主题？ 生答：敦煌艺术考察团夏令营

师问：图案设计？ 生答：飞天和乐舞

师问：色彩搭配？ 生答：对比强烈、鲜艳

师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天和乐舞，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌壁画的魅力。

文化衫的绘制方法及步骤：

1、播放视频：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情）

2、截取视频中部分作品分析绘画表现的不同构图形式

A、彩绘：先画几个小草图，看看哪个最最能表达自己的想法，确定以后，按照实际尺度画出纹样，然后就可以彩绘了。

B、粘缝：图案可以选用生活中你喜欢的画布或有印图案的各种材料，剪出你要的部分缝制或粘贴在T恤衫上。（但仅适合活动临时穿用）

C、镂印法：画好草图，将纹样拓在吹塑纸或纸板上，将版安置在文化上。（注意两层布料中一定要加衬纸板，不透色。）