《15.综合练习》优质课教案下载

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过程与方法目标: 通过小组任务和社会实践活动,采用观察、阅读、交流等方法,培养孩子搜集、整理、分析、表达等综合能力和合作能力。

情感、态度与价值观目标：

通过本课的学习，了解中本土的传统文化中坚持人与自然和谐共生。增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在合作学习实践中加强创新能力开放合作。学习在继承传统的基础上进行创新活动。增强热爱、继承和弘扬优秀传统文化的自觉性、责任感

2学情分析：这节课我巧妙地设置美术活动情境,如通过欣赏.学习和实践,让学生体会楚文化是中国古代诸侯国之一楚国物质与精神文化的总称。楚人革新鼎故、积极进取的开放心态和张扬、浪漫的个性,造就了楚文化博采众长、独创一格的特点。通过小组合作探究、自由讨论,鼓励学生采用不同方法交流。培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力,让学生汇报楚纹饰图案分别是由哪些基本图形变换得来的?通过怎样的操作排列列的?主动、探究、合作的学习方式贯穿始终,让学生在合作中学习,在学习中合作。创造了一个轻松、高效的学习氛围。举一反三的教学方法,锻炼了学生的创新能力和发散思维。如学生在实践中探索图案的形成过程,锻炼了他们的发散思维,从各方面展开思考,为提高学生的综合能力打下了基础。增进他们之间的友谊。从而能够优化教学环境,加强交流与合作。

3重点难点

教学重点: 楚纹饰的特点及纹饰的运用，学习粘土制作青铜器。

突破重点:引导学生利用各种信息技术资源搜集可以参考学习的资料,在老师提供的教学环境中自主探究学习。

教学难点:学会在传承楚文化了解楚纹饰的基础上进行创新。

难点突破:围绕“最近发展区”搭脚手架,引导学生进入问题情境,并将问题分解、细化,便于学生理解教学难点。

4教学过程

活动1课前实践,认识楚文化

此环节为课前准备阶段,课前组织学生开展查阅资料、了解楚文化、去博物馆、读书报、观看影片等多种实践活动,了解楚文化及楚纹饰。

[设计意图:通过开展社会实践,不仅使学生对楚文化有初步认识,为教学做充分准备,还想利用这样的活动机会来培养学生搜集、整理、实践能力。

活动2【导入】

以4月27日下午,国家主席习近平同印度总理莫迪举行非正式会晤。这次会面是在参观湖北省博物馆陈列的精品文物中开始的。新闻视频导入：两国领导人一同欣赏了馆内具有悠久历史的文物展品特别是具有荆楚文化特色的青铜器。让我们也一起去省博物馆感受作为国家一级博物馆,湖湖北省博物馆收藏的文物中,“楚文化”是最具有代表的。这里曾经发掘了5000多座楚墓,出土了大量的文物,展示着楚国社会生活的方方面面。曾侯侯乙墓出土的曾侯乙编钟、曾侯侯乙编磬、镇墓兽,镇馆之宝越王勾践剑、吴王夫差矛等,都是不可错过的精彩文物。师:出示主题《楚纹饰》

活动3汇报交流,走近楚国，了解楚文化

师说:“周末时间,老师让你们开展实践活动来了解湖北省博物馆里的文物，各小组组长代表展示,你们的活动成果。”学生展示。(每小组几块画板,把自己收集的知识进行总结,各小组也可以进行比较)

师:“老师也搜集了几组图片,请同学打开桌上的任务卡，让我们以小组为单位找出各组的纹饰特点，及探究卡的关键词，讨论后向全班同学介绍。

活动4自主探究，感悟新知（ 楚纹饰探究一）

出示图片3组(包括漆器、服饰织物、青铜器)

小组讨论自主探究,每组都带了自己收集的主题资源，以组为单位分析楚纹饰的特点。

漆器纹饰：我们湖北楚文化的历史悠久、文化发达,展示漆器图片和漆绘纹饰。漆器以优美的图案在器物表面构成一个绮丽的彩色世界。创造出丰富多彩的漆器装饰纹样。漆器的装饰纹样大致可分为：

1、动物纹样、2、几何纹样

楚人服饰纹样：楚人服饰讲求宽袍逸饰。楚人天生浪漫,追求仙人之姿,服饰色彩鲜艳大胆，纹饰繁复精致。楚服饰多趋于修长,以宽腰带束细腰。纹样特征：

1、动物纹样:在丝绣品上的体现仅次于几何纹样。常见的动物纹有凤鸟、龙、蛇、麒麟等。风鸟在绣品的纹样中出现最频繁, 楚人崇凤,凤不仅是神鸟,而且还是楚人尊严的象征。