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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《17.龙门石窟（河南）》公开课教案优质课下载
教学准备：教材，多媒体课件。
教学过程：
1.导入课题 教师展示去龙门石窟的照片，创设情境，这节课老师将要带大家去一个景点旅游，大家来猜一猜这是我国著名的哪个景点？学生纷纷回答是龙门石窟，教师引出本节课课题—龙门石窟。
2.创设情境，描述去旅游之前我们要对龙门石窟有一个初步的了解，教师提出几个问题：
.龙门石窟地理位置
.龙门石窟的艺术城就
.龙门石窟的价值地位
.龙门石窟艺术表现的主题
3.教师示范导游的讲解介绍以上问题：龙门石窟第中国四大石窟之一，位于河南省洛阳市城南13公里初，这里香山和龙门山两山对峙，伊河水从中穿流而过。自北魏至晚唐的四百余年间，古代匠师在两座山上凿窟建寺，是这里成了举世闻名的石雕艺术的宝库。2000年11月30日联合国教科文组织把龙门石窟列入《世界文化遗产名录》，2007年4月，被国家旅游局评定为全国首批“5A级旅游景区”。2009年龙门石窟被中国世界纪录协会收录为中国现存窟龛最多的石窟，创造了现存窟龛数量中国之最。龙门石窟氛围东山石窟和西山石窟，主要佛像还是在西山石窟，龙门石窟宛如一座石刻艺术馆，这些遗存的大量文物对研究中国古代历史，政治，军事，交通，佛教，雕塑，建筑，音乐，书法，医学等等都有很高的研究价值
4.给学生介绍窟龛的含义，盛放神圣物品的盒子，窟龛是安置佛像之所。龙门石窟现存窟龛2300多个造像11万尊，书法碑刻题记2800多块，佛塔70余座，
5.自学课本52-54页内容，以小组为单位创设情境，引导学生争当“我是小导游”。“我是小游客”。游客提出问题，导游回答问题。
6.学生自学15分钟后，进行小组讨论提出问题，并解决问题。教师黑板记录学生提出的问题并补充。
.本课介绍了龙门石窟几个主要洞窟？
.龙门石窟最大的造像是什么?佛像名字是什么？佛像有多大？佛像的艺术特色是什么？
.此佛像所在的洞窟主要兴建于哪个朝代？
.修建石窟造像的意图是什么?
.为什么龙门石窟的造像代表了北魏唐宋最高的雕刻艺术水平。
.哪个洞窟是建造最早的洞窟，洞窟的造像风格怎样？除了雕塑作品该洞窟还有那些有价值的文物？
.哪个洞窟是龙门石窟建造时间最长的洞窟？其造像特征是什么？
7.教师巡视学生自学过程，并作指导
8.教师演示课件并讲解奉先寺，古阳洞，宾阳洞等洞窟的兴建历史，造型特色，以及宝贵的历史价值
9.课堂展示，各小组各自选出一个洞窟去旅游，排练游客与导游的对话。
10.课堂小结
本节课我们学习了龙门石窟的主要洞窟和它的造像和历史。这是我们的本土文化，更是我们洛阳人的骄傲，大家一定要好好保护和热爱我们的文化遗产。