《17.彝族服饰（四川）》优质课教案设计

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教学目标：

[态度目标]：1、通过了解彝族的服饰，懂得各族人民之间应当互相尊重。2、知道服饰反映出少数民族的智慧和才能，同时也展现彝族的历史文化和精湛的工艺。

[德育、智育目标]：1、了解艳丽多彩的服装，搜集彝族服饰的特点。2、能够简单认识花纹。

　　[素质发展目标]：1、了解彝族特有服饰特点，与同学们一起交流。2、培养学生对少数民族的了解能力。提高处理信息资料的能力。3、培养学生边欣赏边交流的学习习惯：培养学生依据资料进行分析的学习习惯。

教学重点：了解彝族多彩的服装，搜集彝族服饰的特点。

教学难点：能够根据彝族服饰特点来设计彝族服饰。

课前准备：了解彝族服装的特点，要求学生搜集资料。

教学过程：

一、创设情境，导入课题

师：上节课我们已经学习了彝族漆器，对彝族文化有了一定的了解，下面我们请我们班的彝族同学来给大家讲一下他们的文化。

邀请同学上台演唱彝族歌曲。（设计目的：吸引学生的注意力，激起学生兴趣）

二、探究新知：

第一部分：了解彝族服饰

1、师：彝族主要分布在滇、川、黔、桂四省区的高原与沿海丘陵之间，主要聚集在楚雄、红河、凉山、毕节、六盘水和安顺等地，凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居区。彝族的不同分布会影响彝族的服饰特点吗？

2、师：出示课件展示不同地区的彝族服饰，对各类服饰特征进行讲解，重点分析凉山彝族服饰。（设计目的：凉山彝族是我们的邻居，学生对凉山彝族最了解。）

3、生：让彝族同学带上他自己的彝族服饰给大家欣赏，让学生近距离的体验彝族服饰独特与美丽。

4、师：英雄髻，彝族成年男子会在头顶挽一个似角的发髻，视其为天神的代表，能主宰祸福吉凶。所以神圣不可侵犯，任何人不得戏弄触摸。

5、师：无论男女都喜欢着形似披风的“察尔瓦”，是一种羊毛披风毡。他们为什么喜欢察尔瓦呢？有什么作用呢？

生：察尔瓦白天为衣，夜间为被。是彝族人必备之服。

6、师：彝族服饰绚丽、精致吧，继续搜集啊，课下与同学们一起交流！

（设计意图：通过对图片的欣赏和课下的搜集整理使学生了解了我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件不同，服饰上也有较大差别。）

第二部分：用拼贴的方式设计彝族服饰

1、师：根据本节课学习的彝族服饰特点，用红、黑、黄三色，采用拼贴画的方式设计一套彝族服饰！

2、制作步骤：a、画设计图。

b、剪或刻出外形。