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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《17.黑白装饰画（新疆）》精品教案优质课下载
美术
年级
七年级
时长
3课时
教学背景分析
美术课程标准指出:“造型?表现”运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。同时依据美术学科核心素养理论:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解关注学生综合素养的提升。
教材分析：本课是人民美术出版社义务教育教科书七年级下册《黑白装饰画》。这节课属于造型表现领域，本节课注重美术表现，要求学生学会运用黑白装饰手段来塑造形体。在小学学过《水墨游戏》课程，在中学我们之前学过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《源于自然的美丽纹样》、《汉字的装饰设计》等课程为这节课奠定了一定的美术基础。
3、学情分析： 经过前期调研，本班80%同学十分喜爱美术课。前期我讲过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《汉字的装饰设计》等课程，并安排，组织过学生在校园写生，学生对形体的概括具有一定的基础和体验，学生具备了一定的造型和装饰能力。
教学目标
教学重难点
1、了解黑白装饰画的定义，了解黑白装饰画的艺术特点，学会黑白装饰画创作方法，完成一幅黑白装饰画。
2、从生活中感受黑白、认识黑白、归纳黑白、表现黑白,学生在创作过程中能概括提炼形象，并能运用较好的黑白灰关系进行装饰，表现出自己独特的创意作品。
3、感受黑白装饰画装饰美感，积极参与黑白装饰画创作，体会黑白装饰画创作乐趣，增强学生创意实践能力，培养学生的美术素养。
教学重点：学习黑白装饰画的创作方法。
教学难点：学会黑白装饰画的归纳方法，创作出有较好黑白关系的装饰画。
教学活动设计
活动内容
活动意图
时间分配
课件、范画、图片资料（人物、静物、风景、花卉、建筑、其他）绘画用具。
学案一
课前的资料准备是开展学生实践活动的必要条件。为学生创作作品提供参考。
导入环节：
同学们知道熊猫一生中的两大愿望吗？（导入课题）