《23.衍纸花卉（新疆）》公开课教案下载

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4.从制作书签中得到启示，成为爱看书的好孩子。

教学过程

课前准备：

1、裁好的衍纸纸条；

2、衍纸笔、剪刀、尺子等工具；

3、白胶水若干；

4、牛皮卡纸书签、白色卡纸书签若干。

5、课件，多媒体。

一、引入：

（1）用小魔术来导入，吸引学生的注意力，给予肯定并表扬。

（2）关注身边的文人：清流流浪文豪艾芜、现代儿童作家曾元孝老师----爱看书是我们的精神财富。

二、小组讨论以身说法，自己班级看书场景：在看书的过程中，你有没有一天或一次看不完，下次不知道看到哪里，但是又不想折，这样会损伤书页。这个时候，你思考过吗？

（1）需要书签吗？

（2）你有书签吗？（老师展示收集的书签）

（3）用提供的工具试试自己做一个书签,进行第一次创作。

（4）需要老师帮忙吗?

（5）自己总结探索的过程中得到的启发。

三、讲授（引入衍纸艺术---有趣的书签）：

（1）学生分组讨论，平面的书签和今天老师带来的半立体的衍纸书签，哪个更让人喜欢，说明原因；

（2）引导学生思考书签的作用表现在哪些方面？

（3）总结归纳衍纸书签的制作方法分别有哪些；

（4）引导学生思考总结卷纸条和粘贴的注意事项。

四、欣赏：

赏析优秀衍纸作品、衍纸书签。

五、创作：