八年级上册（2013年6月第1版）《1.美术是人类文化的造型载体》公开课教案下载

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教材分析：引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中

所折射出的时代文化特征,教材主要选择了包括雕塑绘

画服装建筑工 艺等中外美术作品, 引导学生从文化的

角度来欣赏美术作品认识美术作品在人类历史发展中进

行中是如何体现社会文化以及社会文化是如何反应美术

创作的。

学生分析：初二年级的学生已经具备了一定的形象理解能力并且学过

了相关的历史知识和社会知识等等，对于本课的理解和掌

握不会又太 大的困难。

教学目标：

知识与技能目标：通过对作品的欣赏和比较，让学生理解美术与社会，

美术与历史，美术与文化的关系。

过程与方法目标：通过提问，欣赏等方法来学习美术与历史文化的传

承。

情感态度价值观目标：通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化

渊源；从而让学生更加喜爱美术，更加珍惜人

类的文化遗产。

教学重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。

教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。

教学方法：提问法，观察比较法，欣赏评述法等。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一导入：

师：在上课之前，我们需要弄懂人类文化的内涵：人在社会学习中得到的知识，信仰，艺术，法律，风俗等。所以文化涉及范围十分广泛，我们通常了解一个国家，一个阶段的文化特征大多是通过文字书籍，而今天我们要学习一下美术是怎样承载人类文化的？

出示《清明上河图》，提出问题：“仔细观察作品，你能理解它所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？”待学生回答后总结。（我们从图中可以看出北宋都城开封的城市文明，经济的繁荣，政治的稳定，文化的厚重...