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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《2.手绘线条图像——物象空间的表达》公开课教案优质课下载
教材分析
本课选自人美版八年级上册《手绘线条图像——物象空间的表达》，属造型·表现领域。本课主要强调了用手绘线条的方式进行物象空间的表达，介绍了物象上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法和散点透视法。在这节课的学习中，主要带领学生掌握焦点透视法的近大远小的绘画表达方式，对校园进行绘画，使景物有远近空间感和立体感。与生活紧密结合。
本课是在学生造型表现能力上的提升。承接了七年级的手绘线条的教学，有很强连贯性。
学情分析
八年级的学生身心发展，自我意识觉醒，对身边的事物逐步有了自己的看法。他们正由具象思维向抽象思维转变。他们渴望用专业的美术知识表达身边的事物。
在以往的学习中，他们已经学习了一定手绘线条表达，但对有纵深感的事物如何用专业的美术绘画技法来表达还存在不足，所以，本课与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，具有较强的可行性。
教学目标
【知识与技能】
掌握用线条表现物象空间的相关知识
掌握四种空间表达手法特别是焦点透视法的概念以及特点
【过程与方法】
通过自主探究、积极思考、学练结合、教师引导等方法，掌握四种空间表达手法特别是焦点透视法表现物象。
【情感、态度与价值观】
激发学生热爱校园、仔细观察身边的事物的情感。
教学重难点
教学重点：掌握物象空间表达中的四种方法
教学难点：能使用焦点透视法表达物象的纵深感和空间感
教、学具准备
教具：课件
学具：图画本或A4纸、铅笔或水笔
教学过程
环节一：复习导入，引入新知
环节一：复习导入，引入新知
【教师活动】
直接呈现课题并带领学生回忆复习七年级关于手绘线条的知识