人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《2.手绘线条图像——物象空间的表达》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《2.手绘线条图像——物象空间的表达》最新教案优质课下载

让学生了解物象空间的表达方法的基本认识，特别掌握透视的表达方法。

2、了解空间的表达方法的特点

知识技能目标：让学生掌握并学会运用物象空间的表达方法

情感态度和价值观目标：让学生感受到生活中随处可见的美

教学重点：引导学生掌握物象空间表达的方法及运用

教学难点：学生准确掌握物象的透视表达和手绘能力

教法：通过图片说明，让学生了解物象空间的基本表达方法，举例并说明关于物象空间表达方法上的典型特征和表达时运用所需要解决的难点

学法：学生通过教师讲解了解了本课的基本内容，通过实践可以使学生得到学以致用，学会运用物象空间的表达方法，在实践中需要教师指导。

教学过程：

（一）组织教学，引入新课

上课之前，请同学们介绍一下自己的小区，村镇或居室里的布局。

大家都介绍完了，那我想问同学们除了语言之外，我们还可以怎样去介绍哪？

好，今天就由老师带领大家学习第三种语言：手绘线条图像之物象的空间表达。

（二）讲授新课

1、那有的同学可能要问了：什么是物象空间？

空间是物质世界存在的一种客观形式。上下、左右、前后----三度空间

2、物象空间是指包含有具体事物的三维立体空间。例如：我们上课的教室被称作室内空间。运动场、花园等称为室外空间。

3、物象的表达方式：（学生先看书，自主探究，找生回答教师详解）

①物象上下安排法（平摆式方法）

不考虑物象的透视关系，在绘画中有一种装饰效果。平摆在画面上的物象，下面表示近，上面表示远（如表示前院后院，楼上楼下等）

②前后遮挡法

画面前面的景象遮挡后面的景象，来表达前后、远近的关系。

③焦点透视法（近大远小表达方法）

利用近大远小的透视规律来表现空间关系，是符合人们直观感受的一种表达

方法。