八年级上册（2013年6月第1版）《3.用装饰色彩来表达》集体备课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《3.用装饰色彩来表达》集体备课教案优质课下载

教学重点：

了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。

教学难点：

能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。

教学过程：

一、导入部分 教师：自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？ 学生：观看课件，讨论举手回答。 总结：醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格（课件）

二、讲新课

（一）装饰色彩的特点

1、观察作品的色彩有哪些特点？作品的色彩给你怎样的视觉感受？(课件展示，讨论回答) 色彩特点：鲜艳、饱满。 视觉感受：活泼、愉悦。

2、装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。

色彩的对比主要包括：（课件展示相应的图片，学生讨论回答）

教师：作品运用了哪种对比方式？给你的视觉感受是什么？

学生： （1）色相对比：质朴、强烈

（2）明度对比：醒目、明快

（3）纯度对比：华丽、鲜明、活泼

（4）冷暖对比：刺激、夺目

（二）装饰色彩的运用 赏析《莲花飞天藻井》 初唐时期莲花飞天藻井，颇有隋代之遗风，花心呈五色转轮，四身持花飞天，在蓝天中乘流动彩云环绕莲花飞旋。边饰卷草、方格、连珠纹样，以深、浅红为主，配以白、赭石、石青、黄、色彩热烈、变化丰富、华丽高雅。

（三）分析讨论：

1、分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？

学生：冷暖对比为主，降低纯度协调画面。

2、分析莲花飞天藻井的色彩在色相环的位置？颜色有什么变化？

3、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶

4.、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些装饰方式？课件展示其他学生优秀作品。

教师：鼓励学生大胆尝试，并介绍自己的方法。

布置作业：创作一幅装饰画装点你的房间