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3、Sensibility and Value Objects：
（1）体会小组合作的重要性。
（2）做一个热心人，助人为乐。
Teaching key points:
（1）能读熟并理解本课的课文。
（2）能用句型How do I get to …?问路，并能用Walk along…Turn left…等句子帮人指路。
（3）会使用Excuse me 和Is that right?。
Teaching difficulty:
能用句型How do I get to …？问路，并能用Walk along…Turn left…等句子帮人指路。
Teaching aids：课件 5A点读课本 点读机 翻页笔 纸质文本
贴画 红粉笔 卡片 头饰
Teaching procedures：
Step 1:Warm-up热身 (1 minute)
Left go,right go.
通过做“Left go,right go.”对各组的表现进行加分，以提高学生的积极性。
Step 2: Revision复习(2 minutes)
Review some key words .
T:Show some pictures.
(left,right,turn left,turn right. Then show “walk straight”, “walk along” and “between…and…”.)
Ss:Look and say.
T:Encourage them properly.
播放ppt，让生复习本课的相关单词，并适时鼓励他们。
Step 3:Lead-in 导入(1 minute)
T:”Most of them are about signs on the road.There are many other signs in the city too,right?They can help us find the way and let us help others .So today our topic is ‘Around the city.’ Let’s see what happened and how do they ask for directions and give directions with the phrases.
通过已复习的路标引出城市中的其它路标，指明它们能帮助我们认路，也能让我们帮助别人找到路。然后师板书课题于黑板上,并说明今天的重点是如何问路和指路。
Step 4:Presentation新知呈现(13minutes)
明确目标：能读熟并理解本课的课文；能用句型How do I get to …?问路，并能用Walk along…Turn left…等句子帮人指路；会使用Excuse me 和Is that right?。
Task1 任务一
任务呈现：Can read the text fluently and understand it well. Can know the use of ‘Excuse me’ and ‘Is that right?’.
1. 能读熟并理解本课的课文。