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《3.用装饰色彩来表达》集体备课教案优质课下载
知识技能目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
方法过程目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感
教学重点：
学习观察植物的生长特点，用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教学难点：
了解装饰画在应用和造型方法上的特点，帮助学生会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。
教学过程：
导入新课
教师课件展示：提问：去掉色彩的衣服给你什么感受呢？
揭示课题：装饰色彩
探究新知
1、装饰色彩的定义
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系，如：红与绿、橙与蓝、黄与紫。
= 1 ﹨ GB3 ① 、装饰色彩学习民间艺术的表现手法。
= 2 ﹨ GB3 ② 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。
2、装饰色彩的特点
3、装饰色彩应用：漆器、海报、布纹、建筑、室内设计等等，与我们的生活息息相关。
4、装饰色彩的使用技巧：装饰色在应用中要有主次，一般有1，2个主导色占大面积，使画面统一。其余颜色要相对少一些，学生再把自己观察的结果描绘在画纸上。
艺术实践：用敦煌藻井色彩装饰花瓶。
学生自主创作，教师巡视指导。
学生展评作品。
集体互评。
总结：
通过学习你有什么收获？