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八年级上册(2013年6月第1版)《4.用色彩表达情感》精品教案优质课下载
课型
设计应用
教学目标
认知目标
了解色彩的基本知识,并通过色彩知识的学习,对科学与艺术的关系有所了解。
情感目标
能够运用各种色彩用具进行创作,表现情绪与感受。
教学要求
教学重点
通过各种艺术形式创编和表演等,进一步了解色彩表现的知识。
教学难点
色彩搭配的运用
教学资源
教学挂图及其它各种欣赏图片、多媒体课件、颜料画笔等。
教学过程
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
讲授新课
教师用毛泽东的菩萨蛮《大柏地》一词的前两句: “ 赤橙黄绿青蓝紫,谁执彩练当空舞 …” 引出彩虹现象,并由此引出日光的全色谱、十二色相环等。
. 讲科学家牛顿的故事,了解色彩的形成知识(详见小资料)。
. 在阳光下用喷雾器或直接用嘴喷出雾状水珠,或吹肥皂泡,或用光盘、防伪标贴等,来观察人造彩虹的色彩。体验科学家牛顿研究发现的过程,进一步了解色彩的三要素等色彩的基本知识(详见小资料)。
. 欣赏莫奈的《藤蔓》、雷诺阿的《风景》和凡 . 高的《麦田里的乌鸦》等作品,引导学生向大师们学习,发现他们独特的艺术风格,学习他们是怎样运用色彩的艺术语言来表现情感,塑造形象。
( 2 )想想、画画: