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八年级上册（2013年6月第1版）《4.用色彩表达情感》教案优质课下载
二、疑探新知
1、联想色彩、感悟情感
▲（看一看，想一想）观看两段视频（《海洋》、08年北奥开幕式小片段）
思考：你都看到了什么？感受到了什么？如果要把你看到的感受用一种色彩代表概括出来，那么这个颜色应该是什么？
⊕学生观看、思考并回答。
⊕小结：（海洋—蓝色；五星红旗—红色）通过观看、思考使学生懂得爱护环境，保护海洋生物，爱护和平…从我做起。
2、色彩联想的进一步探究
（一）具体联想
（二）抽象联想
▲小游戏：老师说出某一种情感或者情趣的颜色，学生举起相应的色卡。比如说“高兴”“悲伤”“惊讶”等。
3、色彩的情感表达外延应用：实际上，就色彩来说，除了可以代表不同的情绪之外，色彩还可以影响和改变我们的情绪。（学生交流合作）
▲幻灯片（色彩的情感表达在生活中的应用——运用色彩给地震中的教室重新布置）
▲幻灯片（色彩的情感表达在广告招贴画中的应用——《一九四二》、《山楂树之恋》）
▲幻灯片（色彩的情感表达在绘画作品中的应用——《向日葵》、《吴家作坊》）三、学以致用
请同学们以我爱（ ）为题，创作一幅美术作品。
要求（略）；创作步骤（略）
四、展示评价：教师引导学生自己进行 自评、互评。 鼓励大胆发言。
五、课堂小结：我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果你心情沮丧或是遇到困难，你要静下心来，仔细的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望与力量！
六、教学反思：