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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.用色彩表达情感》集体备课教案优质课下载
1、知识与技能：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与方法：
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。
（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；
（3）引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
【教学重点】：色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感。
【教学难点】：能有创意地运用色彩，表现出自己的情感。
【教学准备】：教师：PPT课件，有色卡纸。
学生：勾线笔，油画棒。
【教学方法】：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。
【教学过程】:
一、引入新课
1、复习色彩三要素知识。
2、展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的，不同的颜色表达不同的情感，这节课我们就试着《用色彩表达情感》——导入课题。
二、探究新知
1、色彩的联想与体验
提到红、黄、蓝、绿、紫你会联想到什么？它给你什么感受？
2、色彩的联想
具体联想、抽象联想
抽象联想：又称为“情感联想”
3、小游戏：
如果让你用不同色彩来代表不同的情感或情绪，你会选择桌面上的哪些色彩呢？
4、色彩的情感表达
通过色彩所产生的联想来影响我们的情感，这样的过程，称之为色彩的情感表达。色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。