八年级上册（2013年6月第1版）《4.用色彩表达情感》新课标优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《4.用色彩表达情感》新课标教案优质课下载

教学重点：色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感

教学难点：如何以范例作品中的色彩打动学生，使学生理解并认识到色彩传递出的情感，产生与作者之间的心理共鸣。

教学过程：

导入新课

母亲节的时候你们会用怎样的方式表达你对母亲的爱呢？今天我们尝试一种新的表达情感的方式——《用色彩表达情感》。

不知道大家有没有注意到，其实在生活中，运用色彩传达情感的例子有很多。

出示图片，提出问题

这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意义？

（生：中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬）

色彩的情感是否天生就有的呢？我们怎样才能找出各种色彩所能表达的情感呢？

二．讲授新课阶段

1.联想色彩、感悟情感（图片感知）

思考：说到红色，我们一般会联想到哪些事物？

红是火的色彩，表示热情、喜庆、幸福，在我国，喜庆的日子用红色。红色又让我们联想到鲜血，我国的国旗用红色，象征着革命的激情，但是鲜血又代表着危险，因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。有时红色与大片黑色并置时也会带给人以恐怖的感觉。

2.自主探索、感知色彩情感。分组进行色彩的情感的探索。

每组分配一种色相，进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。

3.讨论结果展示。

4.得出结论： 由此可见，色彩的情感是怎样产生的呢？

色彩，就其本质来说，没有什么“感情”可言。但是，人类生活在这个世界，春夏秋冬、风云雨雪、金木水火土、酸甜苦辣咸这一切变化对人生带来的影响无不通过色彩的记忆在人们心灵的深处留下烙印。所以，当人们看到某种颜色时，便不由自主地联想到在生活经历中所遇到过的与此相关的感觉，从而引起心理上的共鸣。

教师随机讲一个色彩影响人们心理的例子，引入下一个环节。

5.色彩表达情感的应用：

（1）生活中的色彩表达

首先以电影海报为例，引导学生分析色彩情感；接着提出问题，为好友布置生日派对可以用哪些色彩?请学生上讲台找出相应的色彩。

（2）绘画中的色彩表达

引导学生分析梵高的《向日葵》、张大千的《幽谷清霞》、吴冠中的《吴家作坊》等作品中色彩的情感表达。