八年级上册（2013年6月第1版）《5.中国山水画》公开课教案下载

八年级上册（2013年6月第1版）《5.中国山水画》公开课教案优质课下载

析《义务教育美术课程标准》把学习中国画纳入初中阶段的课程内容，要求学生在小学的中国画课程的基础上“运用中国画的基本笔法、墨法，进行表现”，确立了中国画在“造型.表现”学习领域的基础地位。

山水画是中国画的重要表现形式之一，在“造型.表现”学习领域设置《学画山水画》一课，旨在引导学生在笔墨练习中感受画家对大自然的热爱及作品传达的意境，掌握用笔墨“描绘事物，表达情感和思想”方法和手段，学习松树的表现方法，尝试完成以松树这主的山水画小品，表达自己对松树顽强、挺拔、刚毅品格的敬意，更加的热爱自然和生活。学

情

分

析学生从小学高年级开始，在绘画上逐渐从描述事物转变为表现客观物象，更多地尝试模仿成年人的方法作画，追求真实感和立体感。在七至九年级学段安排此课，可以提高学生观察和表达物象结构、动态、虚实关系及形象特征的能力。学生可以参考示范作品进行临摹练习，体会山水画的表现方法和步骤，从而更好地理解山水画作品的立意和笔墨特点，感受山水画和独特之美。内 容 设 计

学

习

目

标

知 识 与

能力目标1、通过对松树画法的学习，学生初步尝试山水画的笔法、墨法和勾、皴、擦、点、染的表现方法和步骤，并尝试完成以松树这主的山水画小品。

2、感受松树的外貌特征和人文情怀带给我们的精神财富，理解主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界，发展出具有个性的表现力。

方 法 与

过程目标1、以猜谜语的形式导入学习内容，学生探究并摹画名家作品局部，初步体验经典作品笔墨的运用。

2、通过实践练习，尝试运用笔墨表现松树的特征。

3、展示学生作品，通过互评、自评、小组评、教师评，进一步明确松树的表现方法，提高图像识读和审美判断的能力。

情 感 、态度和价值观目标1、通过对松树外貌和气质特征的分析，感受松树顽强、倔强、挺拔向上的精神，唤起学生对松树人文品质的敬仰。

2、培养学生不畏艰险、奋发向上的精神。

3、激发学生参与课堂实践，乐于尝试探索美术表现的兴趣。

本课重点、难点分析重点：学习中国画松树的笔墨技法，完成以松树为主题的山水画小品。

难点：掌握勾、皴、擦、点、染的笔墨技法。

教 具学具准备教具：多媒体课件、挂图、毛笔、墨汁、生宣、颜料、水桶。

学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、颜料、水桶。课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序教 学 过 程媒 体 运 用一、情境导入（知松）师：请同学们猜谜语：满身是鳞手拿针，悬崖峭壁来扎根，春夏秋冬绿常在，入得画中显精神。

生：松树

师：为什么是松树？