人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.中国画的形式美》优质课教案下载

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教学内容与目标

（1）显性内容与目标:

A.应知:认识绘画中形式美感与内容的协调统一，是构成作品艺术美感的重要的两个方面。认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感的。认识中国画将绘画、书法、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。

B.应会:运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解。

（2）隐性内容与目标:教材选用的图片均为现代中国画作品。从这些作品中可以发现，作者的艺术生命之树的根须，深植于祖国传统文化的土壤中，体现了形式美探索的多样性，以鲜明的时代精神和艺术个性促进了民族传统绘画的变革和升华。通过本课学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。

教学重点与难点

（1）重点:体会中国画的笔墨美感。

（2）难点:中国画形式美各因素的价值判断。

教学过程

一 导入新课。

下面让我们一起欣赏这几张国画作品，在欣赏时请同学们说一说这些作品在那些方面给你以美的愉悦。

作 品，。

展示课件作品并解说作品、作者作品特点等。

学生讨论回答：中国画色彩很漂亮，擅于用黑色，笔墨很有趣等。

教师总结，导出课题。

通过同学们刚才的回答，点出了中国画“美”的方方面面，这其实也是咱们今天要学习的内容，导出——中国画的形式美。咱们刚才总结了中国画的美，它的美包括很多方面，具体归纳起来有这几个方面1 形象之美。2 笔墨之美。3 色彩之美。4 章法之美。

二 讲授

1 演示课件激发学生的学习兴趣，学生迅速参与到分析讨论中来。

演示白石老人的《虾》与生活中的虾进行比对。

提问：白石老人笔下的虾在形象上与现实中的虾有什么不同呢？

学生分组讨论。

学生回答：生活中的虾腿很多，是透明的、直的，显得呆板，不是很美；艺术作品《虾》非常有趣、很灵动，与生活中的虾想差很大。

教师总结 ：形象之美，“形”的目的是为了“神”，“神”的基础是“形”。 无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。

中国画历来讲究“以形写神”，表现任何形象，形似仅仅是手段， 神似才是目的。古代为人画像，称作“传神”。

2课件展示《露气》、《芭蕉》、《鹰》、《牦牛图》。