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正确使用You should/shouldn’t...建议别人做或不要做某事。
You should/shouldn’t...句型与祈使句的区别。学习准备课件、预习单学生学习过程教师导学过程二次备课一、自主学习：(2 min)
学案前置，学生独立完成。Sing a song 歌曲导入，揭示课题。二、合作交流：(5 min)
1. 小组成员轮流读单词，互帮互学，将共同不会的单词圈出来。
小组同学朗读Listen and enjoy中的歌谣，找出医生提出的建议。
You should ...
You shouldn’t...
及时评价，解释共性问题。理解运用：(10 min)
模仿例句，同桌两人做问答练
习。
2.同学开火车进行问答练习。一边演示一边问：
You should...You shouldn,t...
能力展示：(18 min)
听Listen and enjoy录音,模仿朗读。
根据歌谣，编造新的歌谣。
根据Ask and answer 提示，两人互做对话。
S1：I have a ... What should I do?
S2: You should...
You shouldn’t...
1. 及时评价，解释共性问题。
2. 请学生观看、倾听，然后挑出
错误或提出建议。拓展提升：(5 min)
说出学习单上题目的答案，并
说明原因。
改正学习单的错误。
请学生倾听、发表意见,适时点拨。板
书
设
计Unit 9 Seeing the doctor
have a cold have a fever have a toothache have a headache