人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.中国画的形式美》新课标优质课教案设计

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情

分

析 本课的教学对象是初三学生，知识面较广，具备一定的美术素养和语言表达能力。

但因本课涉及内容特别宽泛、不容易理解，在教学设计上就要把复杂、不容易理解的内容变得简单、通俗易懂，让学生顺理成章、轻松自然的解决教学重点和难点。教

学

目

标知识与技能方面：

了解构成中国画形式美的几方面内容，体会中国画的形式美感，感受其中所蕴含的精神内涵。

2.过程与方法方面：

欣赏经典的中国画作品，在欣赏过程中分析讲解作品在形象、笔墨、色彩与形制方面的相关知识，引导学生感受中国画在美术语言方面所体现出的形式美感。

情感态度与价值观方面：

通过欣赏中国画，感悟中国画的形式美感，理解中国画的形式之美，提高对中国画的鉴赏能力。设计依据说明：

人民美术教育出版社八年级上册《美术》教科书和《美术教学参考用书》。

《美术课程标准》课程内容中，第四学段“欣赏评述”领域的目标、学习活动建议和评价要点。教学重点 使学生了解中国画在形神、笔墨、色彩与形制方面的表现特点和独特美感。教学难点 使学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化，感受中国画作品的意境与情趣。教学模式启发探究式教学模式教学方法根据教学过程的环节合理运用教学方法，主要有讲授法、讨论法、演示法、发现法、探究法、陶冶法等。教学手段PPT课件、实物展示、古典乐曲教

学

构

想 本课属于“欣赏·评述”学习领域，通过本课学习可以让学生，掌握中国画鉴赏思路和方法对于以后中国画习作和欣赏课教学提供了必要的基础，就是对于学习过的中国画内容，也会由于掌握了新知识而能够站在更高的位置来理解。

美术欣赏课涉及的内容特别宽泛，不容易理解，对学生的美术素养要求也比较高。所以本节课我从设计上主要就是把复杂和不容易理解的内容，把它简单化，变得通俗易懂，让学生顺理成章、轻松自然的解决教学重点和难点。教

学

流

程

阶 段教 师 活 动学生活动教学素材达成目标课前准备

创设情境 创设有国画氛围的教室环境，在班级墙上悬挂教师和学习的优秀国画作品；利用白板循环播放名家名作；并配以中国古典乐曲。观赏作品

聆听音乐国画作品

古典乐曲 充分做好情景教学，让学生在视觉和听觉上先感知中国画独特的艺术魄力，为本课学习做好情感铺垫。图片对比