人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.纸板的创想——坐椅设计》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.纸板的创想——坐椅设计》集体备课教案优质课下载

学情分析:

本课的教学对象是八年级学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识与美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特征，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，提高审美能力。通过亲手触摸、拆卸，学生进行感知体验，通过小组合作的形式，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品；通过自我作品的展示，师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时，在大胆的尝试设计中体验到了学习的乐趣。

教学重点、难点：

重点：1、纸板制作的技法（折、剪、粘、插、卷等）。

2、认识设计与生活的关系。

难点：设计构思。

教学准备：卡纸、剪刀、胶水……

教学过程：

一、情境导入

师：前两天，老师在江苏学习的时候在公园里看到了几个造型独特且是我们生活中不可缺少的物件，我把它们拍摄下来，今天带来请同学们猜猜这些物件是什么？（出示时尚、新颖风格独特的椅子）。

生：椅子。

师：对，你们真聪明，这些就是我们生活中不可缺少的坐椅，只是它们比我们常见的椅子色彩更鲜艳、造型更别致。

欣赏了这些精美的坐椅，老师也忍不住去学了几招。今天我就来给同学们展示一下。我能用一张普通的卡纸在几秒钟内做出一把椅子，你们相信吗？

师：好，现在就是见证奇迹的时刻！（折坐椅）

生：一致觉得这把椅子做的很简单。

师：这个作品看似简单，但它独具匠心的造型，独特的创意，巧妙的构思，蕴含的美感，却不简单。它可是国外著名大师精心设计出来的作品。

好的，今天这节课我们就一起来学《纸板的创想——坐椅设计》（板书）

师：哪位同学能在不浪费材料的情况下，重新设计一把坐椅？

师：做得真不错，很有大师的潜质啊！

二、教授新课

1、在日常生活中，椅子有很多种材料制成，木质的、塑料的、金属的、竹子的等等，每把椅子都有自己独特的功能。

师：你们能说说椅子的基本结构吗？（出示学生设计的坐椅）

师生交流：一般为椅腿（支撑点）椅面（承重点）和椅背（靠背），像不像我们学的英文字母h？（板书）

2、下面我们就来看看各种椅子给我们带来什么样的美感，他们会在什么地方出现？（师生互动）

师引：我们怎样用卡纸将这些时尚且造型独特的椅子设计制作出来，这就是我们今天所要学习的重点内容。