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《11.柜架陈设的艺术》最新教案优质课下载
由于“形式美”在九年级才正式出现，所以本课不可以直接出现这个概念，只介绍物件摆放产生的美感，间接向学生介绍我国传统家具中承载的民族审美习惯。
二、教学目标1.知识与技能：
了解柜架动能分类。
了解柜架风格分类。
了解柜架摆放基本方法。
过程与方法：
通过实践掌握柜架基本知识。
学习手绘柜架。
情感态度价值观：
热爱生活，用审美的眼光来看待平凡的家居陈设。
逐步养成美观，整洁，有序的整理物品的习惯。
三、教学重点与难点
教学重点：柜架陈设中体现出的美感
教学难点：设计与绘制完美结合。
四、学习者特征分析
《柜架陈设的艺术》是本教材第十一课的内容。通过让学生学习柜架相关知识并自己动手设计柜架并加以陈设，培养学生创造没的意识，提高学生的生活情趣和对平凡事物中蕴含美的感受能力，提高学生自己动手美化生活的能力，本课完成课标要求。
五、教学策略选择与设计
1. 教学设计理念
根据教学法的真实性原则，设计学习活动，提供话题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，激发学生的学习动机，调动学习积极性。面向全体学生，强调学生的参与和实践。创造合作学习型活动的必要条件，包括明确的小组活动目标，小组成员积极依赖的关系，成员间面对面的交流，注重学生社交技能的锻炼等。培养学生的自学能力和合作能力。
2. 主要采用的教学与活动策略
◆课前导入活动——教师引导学生做好学习准备；
◆课中进行听力训练、交流分享、问题探究等活动
——激发学习兴趣，引导认知的多样性。
◆课后延伸活动
——小组活动，拓展认识。