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《12.美化生活的装饰布》优质课教案下载
教学重点：装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。
教学难点：使装饰布的色彩搭配协调。
教学过程设计：
一、课前准备：
教师活动：课堂请学生讨论装饰布是做什么用的？它在家居环境中能起什么作用？感受如何？
学生活动：回答问题：可以做窗帘、床罩、沙发、、、、、、它可以使家居环境更美观、温馨、舒适，更有格调。。。。。。
二、情境导入：
教师活动：宣布本课学习内容：为营造一个舒适。优美、温馨的家居环境，我们一起来设计装饰布。（同时出现板书课题：12美化生活的装饰布?）
学生活动：回想自己家里哪些地方用到装饰布？
三、探究新知：
教师活动：利用课件，引导学生探讨装饰布的特点，装饰布与服装面料的不同之处。
学生活动：（回答问题）
不同：花形大，色彩丰富，组合形式多，幅度宽。
相同：都要设计一个单位纹样，然后按一定的规律排列组合。
知识的学习和运用：
1、装饰布纹样的设计。首先引导学生将纹样的表现内容进行分类。
学生回答：具象和抽象（板书）肯定学生的回答准确，提高学生参与的兴趣。
2、要求学生看书：重点体验抽象形的美感。
学生看书：体验抽象纹样的美感，并之处抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。
3、引出平面构成知识：与学生一起分析基本形和常用的排列方法―――重复（板书）。
学生继续参与探讨。使多数学生都能发表自己的见解。
4、进一步组织学生讨论其他的排列组合方法。
学生根据对装饰布的了解，根据对课件中的照片和课本上的照片的观察，回答出其他组合形式。培养学生注意观察、富于联想，并互相启发。尽可能多总结出一些方法。
5、继续引导学生对装饰布的色彩设计进行探讨：利用课件、课本上的照片，启发学生对色彩的感受。在教师的引导下，学生就装饰布的色彩问题谈谈感受。
四、学生作业实践：