《13.我的小天地——立体纸模型》新课标优质课教案设计

《13.我的小天地——立体纸模型》新课标教案优质课下载

3、通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位和创新能力。

能力目标：

选取合适的形式表现家居布置的能力。

培养学生自主学习能力和合作探索能力。

3、培养学生收集和整理信息资料的能力。

情感目标：

1、培养学生对生活的热爱和创造美好生活的愿望。

2、培养学生积极健康的审美观。

学情分析

在前一阶段学习立体纸模型制作和居室布置的基础上，学生对家居装饰和布置有了一些了解并学习了一些制作方法。每个孩子都有自己的个性和喜好，学生希望能够表达出自己的爱好，并在作业里有所体现。这一节课的作业需要合作完成，又需要学生在小组内表述自己的想法，然后讨论，达成共同意见，服从整体思路。对于八年级学生来说，单纯的手工制作已经难不倒他们，他们需要了解的更多是审美观念和取向。把学习的知识和生活结合起来，拓宽视野和思维的角度，应该是这节课给孩子们的启示。孩子们的资料来源是多方面的，他们对于资料的搜集整理还需要一些引导。对于材料的准备，课堂作业适合纸质材料，便于造型，在一些布置上也可以采用其他的如布、皱纹纸、海绵纸、毛线、装饰物或一些小饰品。

教学重点：

房间内部环境纸模型的设计与制作，包括家居与房间的比例知识，各种家居的尺寸、造型、制作与固定，以及总体风格与色调，装饰能有所创新等方面。

教学难点：

学生居室的审美情趣，包括品位、个性、居室布置各种因素。把学习到的家居布置方法运用到实际生活中。

材料准备：

彩色纸张（彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、各种材质的布料、包装纸、小碎布多种饰品等。）

工具准备：

剪刀、双面胶等。

教材准备：

教学课件、课本、教具、色彩工具。

教学过程

一、组织教学

二、导入课题

? ?请学生说说自己希望拥有的或自己喜欢的小天地是什么样的？请说说理由。学生发言，师生总结。

三、新课讲授