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八年级上册（2013年6月第1版）《13.我的小天地——立体纸模型》最新教案优质课下载
素。在动手实践的过程中，学习居室设计方法与立体纸模型的制作方法。?
3、?情感、态度和价值观：通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设
计，提高审美品位。?教学重点?房间内部环境纸模型的设计与制作，包括家具与房间的比例知识，各种家具的样式与摆放、制作与固定，以及总体色调与风格等方面。?
教学难点?学生居室审美情趣，包括品位、个性、居室布置的各种因素。?教学准备?
教师准备?课件、UMU互动平台课程、微课、立体纸模型作品范例等?
学生准备?纸箱、彩色卡纸、包装纸、超轻黏土、皱纹纸、毛条、剪刀、双面胶等?
教学过程?教学环节?环节目标?学生行为?教师行为?
创?作?体?验?
感知?
1.激发学习兴趣，让学生更快进入学习情境。?2.学生以自己的居室设计为例，让学生结合自己的生活实际和切实感受，设计一个理想的生活空间。?
1.课前搜集材料并借助手机通过UMU互动平台上传作业。?2.通过投屏的形式展示自己家具的照片并用语言描述自己房间的布置及对理想家居的想象。??
1.教师课前布置任务。?
2.教师借助网络互动，引导学生讨论并介绍自己的居室设计。
?3、引出本课课题?
《我的小天地——立体纸模型》?
尝试?分析总结设计学生居室的要素。?
通过命名环节，明确设计居室时，首先要确定卧室的风格及色调。
?2.设计居室在确定居室风格后，要根据居室整体风格色调来选择家具的样式。?
3.明确家具样式和种类之后，通过功能区划分将其进行布局摆放。?
4.居室的装饰是居室设计需要考虑的因素，选择恰当的装饰，为房间增色，彰显主人个性。?
1.观看教师出示的四种风格色调图片，并为四个卧室进行命名。
?2.借助白板软件尝试给图片中的卧室搭配椅子并能从椅子与卧室风格、色调、功能这三方面说明理由。?
3.举出家具的种类，并通过拼摆尝试能够，根据卧室功能区域划分将家具合理摆放到特定空间当中。?
4.学生通过观察课件中，两幅（分别为有居室装饰和没有居室装饰）图片有居室装饰的卧室更加完整美观。?
1.组织学生观看图片，根据图片所展示的居室风格进行命名，得出不同居室的风格所呈现的色调主题的不同。?