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本课课文以诗歌的形式，描述在不同风力下的环境变化及人物活动。本课的核心教学内容是副词的用法。通过有节奏的听音、模仿、跟读、仿写等方式让学生体会副词的用法。并感受诗歌的语言韵律，达到热爱生活的情感升华。
学情分析：
五年级上学期学生已经进入小学高年段的学习。学生学习的自主性增强，具备了一定的独立学习语言的能力，能够预习课文，自学单词，对文中不理解的地方提出疑问，基本体会文章表达的思想感情。但学生是初次接触副词，需要经过教师的讲解和指导，逐步地学习与应用。
教学目标：
1、知识与技能目标：
掌握本课的单词及句型。根据文章结构复述课文。
2、过程与方法目标：
通过听、模仿、读、复述、自如运用等教学环节的逐步推进，引导学生熟练掌握本课的内容。
3、情感态度与价值观目标：
感受英语诗歌韵文的优美韵律，体会不同语言的表达魅力。
教学重点：
词汇：
blow, gently, softly, strongly, happily, move, slowly, quickly
句型：
用副词来描述动作进行的方式。
如：The children are flying their kites happily.
教学难点：
副词和形容词在用法上的区别。
课前准备：
学生：
通过预习课文，感受英语诗歌、韵文的美丽。为课堂学习做准备。
教师：
认真准备教材，以学生为主体思考如何设置教学内容便于学生理解本课的重、难点。
信息技术支持：
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教学过程：
教学
过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导入1、Greetings.
2、Appreciate a poem.
3、Brief summary: It’s a very famous poem by 徐志摩，its name is “Saying Goodbye to Cambridge Again”, in Chinese is 再别康桥. 欣赏Saying Goodbye to Cambridge Again，汇报对诗歌的认识。1、欣赏英文版诗歌《再别康桥》，把学生带入良好的学习情境中。