人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《14.如何欣赏书法作品（选修）》优质课教案下载

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教学重难点：

1、教学重点：汉字演变史以及书法作品欣赏的“四美”原则。

2、教学难点：将书法作品欣赏的原则运用到书法欣赏当中。

教学过程：

一、导入

师：课前请大家一起来欣赏一段影片

(动画课件——王羲之，东晋著名书法家，永和九年三月三日，王羲之与谢安等41位文人雅士在绍兴东南的兰亭举行“修契”活动。暮春的兰亭，天朗气清，和风拂面，文人雅士们饮酒赋诗…..王羲之在众人推荐下，兴致勃发，为兰亭集挥毫作序，给我们留下了文辞优美，书法精绝的“天下第一行书”)

师：像《兰亭序》这样经典的书法作品，我们该如何品评呢？

本课就让我们一起来学习《如何欣赏书法作品》

二、新授

（一）书法的含义

文字：记录语言的符号

书法：将文字书写的生动、富有美感，成为一门独特的艺术。

师生共同总结：文字不能称为书法，只有将文字书写的生动、富有美感才能称为书法。

（二）汉字演变史

1、 师：明确了书法的含义，接下来这个小动画也许会引发我们下一步的思考。

（动画——不同书体的“车”字互相争论谁才是真正

的“车”字）

引导学生回答——它们是不同时代，不同书体的车。

2、师：这些“车”字中都包括哪些书体？ （甲骨文、篆

书、隶书、草书、行书、楷书）

其中甲骨文是目前发现最早的古文字，不能称为单独的书体。

提问：谁能将“车”将不同的书体对号入座？（学生小组讨论后回答）

3、(动画——楷书：“哦，原来你们是不同书体的车呀！不过很可惜，你们已经淘汰了，

现在人们只愿意用我来代表车字。”)