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二、教材版面分析

教材内容包括三个版面，第一版面为《春》的全图，采用这样大的版面旨在让学生获得对作品有效的“视觉冲击”，获得整体的视觉感受和了解。第二、三个版面采用了局部分解、加注、解释和相关背景、作品介绍等方法，让学生更加深入、具体地理解作品以及相关的文化意境。这三个版面的关系是相互联系的，学习时可以相互结合反复阅读和欣赏，采用从整体到局部再回到整体的学习方式和与之相应的从综合到分析再进行综合的学习过程。

三、教学内容与目标

1、显性内容与目标

通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，了解作者要表达的思想感情。

2、隐性内容与目标

　培养珍视人类文化遗产和尊重多元文化的态度，培养善于发现美的艺术眼光。

四、教学重点难点

重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。

难点：了解作品中神话人物的象征和画面人物展现的寓意关系。

五、教学过程（第一课时）

（一）、导入新课：

1、如果请你用画笔描绘春天，你会怎样描绘？

2、你会用画笔描绘春天的桃红柳绿，还是放风筝的人们？

3、你会用画笔描绘春天里采花的人，还是播种的人们？

4、这幅作品也是描绘春天，它是怎样展现春天的？

（板书课题） 春

（二）、学习新内容

1、完成导学案的1-9题：

①、《春》是出自于谁的作品？（ ）

A、毕加索 B 、达.芬奇

C、波切提利 D、齐白石

②、桑德罗·波提切利是哪国人？（ ）

Ａ　英国　　 Ｂ　法国

Ｃ　德国　　　 Ｄ　意大利