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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《1.绘画的多元化》新课标教案优质课下载
教学重难点
教学重点：中西方绘画风格的主要差异,以及西方现代派绘画多元的风格与面貌形成的原因。
教学难点：学生对绘画多元化产生原因的准确认识和深刻理解。
教学过程
图片导入：
展示各种风格艺术作品。
二、讲授新课
（一）欣赏《朝元图》《利比亚女先知》。
1、仔细观察这两副作品，从造型、色彩和风格特点找一找它们的区别？
2、师生共同分析两画不同之处。
3、教师以表格形式总结两幅画的不同,并告知学生两幅画的差异即是中西方绘画的差异。
4、观察欣赏三幅壁画作品在表现形式(造型、色彩、风格等)上有什么不同?
5、学生讨论、回答，你想到什么？
6、总结：
由于各国,各民族有着独特的生活环境、文化传统、宗教信仰,因此,绘画风格、方式自然各异,这就决定了艺术的多元化。不同地域、不同种族的艺术作品都会得到不同人群的喜爱,这就决定了艺术不可能有统一的审美标准。
（二）、欣赏探究评论。
欣赏《春山游骑图》《村道》《星月夜》。
1、师生共同分析:为什么同是风景题材的绘画可以呈现出多元化?
2、学生讨论回答。
3、总结：
艺术多元的重要原因：就是艺术家所处的国度、民族、历史、文化背景不同,并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求。
欣赏《委任状》《梦》《蜻蜓》。
1、师生共同分析：为什么同是人物题材的绘画可以呈现出多元化?
2、学生讨论回答。
3、总结：