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语言技能：
听： 听懂有关水的用途的对话。
说： 用How do we use water? 询问水的用途以及用We use
water to …简单介绍水的用途。
读：1. 读懂介绍水的用途的对话，了解怎样询问和介绍水的用途。
2. 读懂故事《小水滴的旅行》。
写: 1.正确书写本单元的核心词汇。
2.正确书写本单元的核心句型：We use water to wash our
hands..
3.能根据图片或词语的提示，运用句型We use water to…写写水的用途。
情感态度目标：
了解水和人类的密切关系，意识到节约用水的重要性以及知道如何节约用水。
教学重、难点：
重点：1. 学生能听、说、读、写本单元词汇：use, clothes, farmer, useful,
up, shine, over, tree ,ground, grow crops, put out fires
2.能用How do we use water?和We use water to…就水的用途问答。
3. 了解字母组合th 在单词中的发音。
难点：
句型： We use water to wash our hands.中to与动词词组搭配使用。 课时划分：三课时
教学课时分配：
第一课时Listen and say, Look and learn
第二课时Read a story
第三课时Ask and answer ,Learn the sounds, culture corner
Period I
教学内容：Listen and say, Look and learn
教学目标
知识目标：
1.帮助学生学习Look and learn中的词组。
2.通过Listen and say的情景对话，让学生开展听录音朗读，问答等活动，帮助学生掌握核心句型。
语言技能：学生能够用How do we use water?和We use water to…就水的用途问答。