人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.单色版画》精品优质课教案设计

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2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。

3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。

教学重点、难点：

重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。

难点：?通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。

教学准备：

教师：?多媒体课件?、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。

学生?：教科书?、铅笔、?圆珠笔、刻刀、滚筒、木蘑菇。

教学过程 ：

教师活动

学生活动

设计意图

一、检查工具（1分钟）

检查课件，演示版画用的工具等材料，学生检查

检查课前准备好的吹塑纸，卡纸，瓦楞纸，剪刀等版画工具。

提前准备，课堂上达到更好的效果

二、导入新课（10分钟）

1. 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。

①看一看能不能印得出来。

②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。

③想一想为什么回出现这种纹理呢？

这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。

跟随老师的活动，用手指的指腹涂上少量的颜色，在纸上试着按压，得出结论。

能印得出印记；

多按几下从颜色上看颜色越浅指纹越清晰；同桌之间纹路不一样，其它都一样；