《6.藏书票》新课标优质课教案设计

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教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。

教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。

教学准备：水粉 吹塑纸板

教师：课件等

学生：绘画用品等

教学过程：

一：引入课题

1：什么是藏书票？

（让学生看自己书上的签名）同学们都喜欢看书、买书，而且为了让自己的书与别人的书区分都会在书的扉页上签上自己的名字和购买的时间作为标记，对吗？

（展示带有藏书票的书）这是我买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号？这个是不是比只签上自己的名字和购买的时间作为标记更好看呢？让学生观察后得知这是一张有美术图案、文字的小型版画，这就叫藏书票。

情景导入

老师给大家带来一个小故事。在十五世纪(一四七零年)的欧洲，当时贵族们都爱读书、藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，怎么办？苦思冥想之后，他想出一个好办法，就是在书上画了一幅画，一只刺猬叼着一朵鲜花，在落叶上向前徐行，上端绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，他用幽默的方式提醒大家爱护书籍，。就发明了这样一种标签（《刺猬》）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，诞生在1470年以后藏书票就在欧美等国家流行起来。

藏书票是指读书人在自己所收藏书籍的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书籍收藏者的印记。（课本P16）

2：藏书票一般放在什么地方？有什么用？

（展示一些文人名人的藏书票）个别提问、探讨后老师小结：藏书票是藏书主人用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，署上“某某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。它具有一定的装饰性，并且能表达一个人的个性爱好和对书的热爱、爱护，被喻为“书上宝石”、“版画珍珠”。藏书票源自西方，中国的藏书票是从西方传入的。

二：介绍藏书票

藏书票的历史

欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》。（课本P16）

藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票。据考证，这张票出自1914年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。

2：老师指导学生欣赏课本中的藏书票（课本P16-17），并提问、讨论、总结：从这些藏书票中，你发现藏书票有哪些表现题材？有什么共同的特征及构成因素？

（1）表现题材：

?藏书票表现题材广泛，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。画面内容可采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。

（2）共同特征及构成因素：

①是小型版画。

②有拉丁文“EXLIBRIS”。