八年级下册（2013年11月第1版）《7.色彩静物画》优质课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《7.色彩静物画》教案优质课下载

教学重点和难点：

重点：色彩静物画的表现方法。

难点：个性风格的大胆表现。（分析和创作）

三、教学方法：

观察、讲述、提问、讨论。

四、教具：

多媒体课件、图片、挂图、水粉笔、水粉颜料、水粉纸

五、课时：3课时

六、教学过程：

1、情景导入

师：展示静物，提问：“同学们，看这是什么”？生：瓶子、蔬菜、水果……

师：同学们能根据这些物品摆放出一组静物吗？生：积极响应。（动手尝试，充分调动学生的积极性）

师：经过同学们的精心组织和搭配，这些物品变成一组组美丽的静物，今天就让我们用画笔记录下来，好吗？

生：好！

师：板书——色彩静物画

2、欣赏作品

课件播放画家笔下的色彩静物画

师：静物画表现的都是些生活中的物品，比如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、玩具、文具等。在搭配上精心选择衬布，这些看似普通的物品在画家笔下却绽放出异样的光彩，原因在哪里呢？

生：观察、思考、讨论、回答。师：总结、概括。

金鱼（油画）马蒂斯（法国）

强调色相对比的静物作品，没有众多的蔬菜、器皿和衬布，各色花草围绕着游动的小金鱼，生机勃勃，桌面下的重色不但使主体更加突出，也起到整体的协调作用。

静物（油画）塞尚（法国）

强调明度对比的作品，墙壁和衬布以柔美的灰调子衬托梨子的鲜艳，梨子周围有较粗重的轮廓线，下方有浓重的阴影，突出了梨子鲜明的色彩，亮度很高的白色瓷器使画面产生很强的节奏感。

3、如何将静物变成静物画

课件出示两张图片：鸡冠花（油画）和现实中的鸡冠花（照片）。