八年级下册（2013年11月第1版）《8.色彩风景画》精品优质课教案设计

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1、知识与技能：通过欣赏，讨论及体验让学生了解色彩承载的相关情感，学会用色彩来表达情绪，情感。

　 2、过程与方法：通过赏欣，分析作品所表达的情感，帮助学生感知不同色彩及色彩搭配传达出的不同情感特点，提高学生对色彩的感悟能力。

3、情感，态度和价值观：培养学生对色彩的关注度，认真领会色彩知识的积极态度和主动多途径，多角度探索新知的兴趣与能力。学习以审美的眼睛来感受生活、看待世界，传达自己的内心情感。

教学重点

　　了解色彩与情感表达的关系，感觉色彩带来的心理效应。学习用色彩表达思想感情。

教学难点

如何以范例作品中的色彩打动学生，使学生理解并认识到色彩传达出的情感，产生与作者之间的心理共鸣

教学过程

一、课堂准备组织教学，调试多媒体课件稳定秩序调试上课心态营造良好的上课环境

　二、导入新课用在生活中如何表达对妈妈的爱引出本课主题，用色彩表达情感 。

　活动一：观看下两个不同的视频，初步感受色彩。学生认真观看视频 激发学生学习兴趣，利用视觉刺激学生的思维

　提出问题：学生自由大胆的谈出感想　

　1、你看到了什么？感受到了什么？　　

　2、选择一种合适的颜色来表达你的感受？　 加深学生对色彩可以表达情感的这一概念的认识

　师生相互交流的过程导出概念，色彩的联想学生通过这样一个实际练习，能更好的理解色彩为什么能表达情感。把抽象的感念具体化　

　通过一个色彩有关的小游戏来加深对色彩可以表达情感的认识。联想包括：具体联想和抽象联想　培养学生思考的能力，把书面的知识很快转化为实际的应用，同时也让教学重点能逐渐渗透。

　　活动二：一个色彩表达感情的小练习，巩固刚刚所学的有关色彩知识，拓展学生的思维活动。学生回答教师提出的问题：学生谈感受　

　通过色彩产生联想，这样的联想又影响人的情感。　　色彩——联想——情感　　

活动三：以多种呈现方式，让学生感受不同色彩的招贴画作品，引导学生进行观察和分析，体验设计者的创作思想及想要表达的情感。学生回答教师提出的问题：

　1、你看到招贴画用到了什么颜色？　　

　2、这些颜色向我们传递了什么样的信息呢？　突破教学难点。

　3、画家以这样的色彩向我们表达了怎样的情感？　　

　活动三：通过多媒体分析不同风格的绘画作品，感受和体验色彩在不同风格的绘画作品中的应用，特别是斯塔尔的作品，体会大师用色之大胆，表达之奇绝的艺术风格。