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《8.色彩风景画》公开课教案优质课下载
通过对景物的观察，提炼概括与想象，运用所学的方法，进行色彩风景的创作。
3情感、态度和价值观
培养学生的审美能力，发现美，表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。
二、教学重点和难点
1教学重点：色彩风景写生创作方法，动手实践。
2教学难点：对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画教学。
三、教学方法: 讲述法、演示法、讨论法等
四、材料准备：多媒体课件、图片、水粉丙烯颜料、蜡笔彩铅笔、纸和笔。
五、教学设计过程
1课前准备：提示学生准备好工具和辅助材料。
2课前导入：你见过色彩风景画吗？能简要描述一下这幅作品。
教师总结：色彩风景画用色彩描绘大自然景色的绘画。色彩风景画以美丽的色彩、精妙构图和灵动笔触打动我们的心灵。
3讲授新课：展示多媒体课件赏析一些风景画作品给我们创作风景画带来一点启示。同学们在欣赏时，请思考每一张作品的色彩倾向？
（1）莫奈作品《日出印象》描绘的是在晨雾笼罩中日出时港口景象。整个画面笼罩在稀薄的灰色调中， 笔触画得非常随意、零乱， 展示了一种雾气交融的景象。日出时， 海上雾气迷朦， 水中反射着天空和太阳的颜色．岸上景色隐隐约约， 模模糊糊看不清， 给人一种瞬间的感受。
（2）《干草垛 》这几幅作品在色调上有什么区别？面对同一个景物，画家为什么要画出不同的色调呢？
小组讨论: 平常我们见到的景色，在季节、气候、光线、时间变化下会呈现出冷暖、对比、谐调等丰富多彩的变化。学会把握色调是创作色彩风景画最重要的准备工作.
(3)俄国风景画家列维坦 作品列维坦的风景画一般以农村的平凡景色为题材，赋予大自然以特殊的涵意。在大自然面前，列维坦如此敏锐，而在列维坦的眼里，大自然又是如此生动；似乎每一个普通的角落都充满了诗 情画意。
《傍晚钟声》 《 三月》 《白桦丛》
（4）梵高表现性的印象主义画家，凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，
描绘身边的景物具有极强的表现力。
《星月夜》
（5）小结：通过作品赏析，根据我们以前学习的色彩知识，我们可以把色彩归纳为两种基本色调，一是冷色调，另一是暖色调。
通过观察我们可以发现 风景的色彩冷暖变化取决于两个重要因素：
季节时间的变化
环境的变化