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《9.关注身边的美术遗存》集体备课教案优质课下载
二、教学重点和难点
教学重点?：作品的基本知识与艺术特色
教学难点?：寻找身边的美术遗
三、教学方法
教学方法：?启发法?演示法观察法情景创设法
四、教学过程
情景导入
课件展示图片——朱家花园。
师：同学们知道这是哪里吗？
生：知道！建水朱家花园
师：对了，朱家花园位于我省（云南）建水县，是一组规模宏大的清代民居建筑，有西南边陲大观园之称。同学们，朱家花园属于美术遗存吗？
生：属于
师：对了，那么什么是美术遗存呢？
生：思考，讨论
师：美术遗存就是现存的古代美术作品。之所以称它们为“遗存”，是因为这些作品是“最后的”“不能再生”的。较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对于我们来说，在人文历史与艺术审美方面都有着重大意义。
今天，就让我们一起关注身边的美术遗存。（板书）
美术遗存的特点
生：观看课件图片，讨论美术遗存有哪些特点（教师引导学生从形式、年代、材质、地区四方面进行归纳）
形式：石雕、木雕、砖雕、刺绣、蜡染……
年代：红山文化、汉代、唐代、明代、清代……
材质：木、石、纺织品、砖、瓷……
地区：山西、湖南、北京、安徽……
师：美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。它的特点是：形式多样、年代久远、材质丰富、地区广泛
欣赏美术遗存（课本图片 PPT）
徽派建筑门楼