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八年级下册（2013年11月第1版）《9.关注身边的美术遗存》集体备课教案优质课下载
通过视频、图片的分析与讲解，初步构建学生对美术遗存价值的理解，利用动手实践，进一步强化学生关注身边的美术遗存的意识。
2.过程与方法
通过教师的引领，使学生感受身边历史文化的厚重，发现美术遗存的价值，探寻美术遗存的意义，体会探究性学习的方法，培养学生研究性学习的意识和共享研究目标、合作学习的意识。
3.情感、态度和价值观
学生通过对身边美术遗存的关注、感知与理解，进一步增强学生的文化自信，树立强烈的民族意识。
教学重点：掌握身边美术遗存的基本范畴，了解美术遗存的艺术、文化和历史价值。
教学难点：能发现身边美术遗存的艺术美，并认识到它的历史和文化价值。
教学方法：通过PPT、视频等演示，分析、讲解与示范，使学生对美术遗存有一个全面的感受与认知。
学法指导：聆听与思考、创意与实践、探索与发现。
教学过程：
一、导入：从世界各国美术遗存被破坏引起全球关注的实际例子，引出课题《关注身边的美术遗存》（板书）。
二、新知探究
(一)、什么是美术遗存？
从美术遗存的特征来了解什么是美术遗存。
1.形式
2.年代
3.材质
4.地区
(二)门墩
门墩又叫抱鼓石，门座，门台，门鼓
二、关注身边的美术遗存
(一)什么是徽派建筑？老师给学生做解释
(二)对木雕，书法匾额，砖雕，瓦房做解释
(三)生活中的美术遗存
（四）创意实践与探索