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难点
1.must be后接形容词的用法。
2.句型Don’t … We must / mustn’t …的转换教具
学具PPT, Word cards.板书
设计
5AM4U3
Fire safety Safety first
We must be care with fire.
We mustn’t smoke.
We mustn’t play near fires.
We mustn’t start campfires.
We mustn’t play with matches 课 时 教 学 流 程多元六步教学设计：1、情境导入，激发兴趣。2、揭示目标，认知导航。3、自主学习，解惑质疑。4、合作探究，拓展提升。5、成果展示，共享快乐。6、检测评价，激励发展。教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理
主要环节的效果Pre-task preparation
1. Greeting.
Play a game.
3.Chant
While-task procedure
Free talk.
2. Fire is useful, but it is dangerous. Look!
3. Learn the word: dangerous
Learn the word: careful
Learn the word:
6. Learn the signs.
7. Learn the text.
Post-task activities
Look, choose, and complete
Look at the sign, what must we do and what mustn’t we do?
Reading
Talk about in groups.
12. Writing