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《9.关注身边的美术遗存》集体备课教案优质课下载
?2.过程与方法
? 通过教师的引领，使学生感受身边历史文化的厚重，发现美术遗存的价值，探寻美术遗存的意义，体会探究性学习的方法，培养学生研究性学习的意识和共享研究目标、合作学习的意识。
? 3.情感、态度和价值观
??学生通过对身边美术遗存的关注、感知与理解，进一步增强学生的文化自信，树立强烈的民族意识。
教学重点：掌握身边美术遗存的基本范畴，了解美术遗存的艺术、文化和历史价值。
教学难点：能发现身边美术遗存的艺术美，并认识到它的历史和文化价值。
教学方法：通过PPT、视频等演示，分析、讲解与示范，使学生对美术遗存有一个全面的感受与认知。
学法指导：聆听与思考、创意与实践、探索与发现。
直接导入本课
1、什么是美术遗存呢？
师：美术遗存就是现存的古代美术作品。之所以称它们为“遗存”，是因为这些作品是“最后的”“不能再生”的。较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对于我们来说，在人文历史与艺术审美方面都有着重大意义。今天，就让我们一起关注身边的美术遗存。（板书课题）
2、关注生活中美术遗存及特点
观看课件图片，列举生活中的美术遗存并讨论生活中美术遗存有哪些特点。
（教师引导学生从形式、年代、材质、地区四方面进行归纳）
形式：石雕、木雕、砖雕、刺绣、蜡染……
年代：红山文化、汉代、唐代、明代、清代……
材质：木、石、纺织品、砖、瓷……
地区：山西、湖南、北京、安徽……
师：美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
它的特点是：形式多样、年代久远、材质丰富、地区广泛 。
3、生活中的美术遗存（课本图片 PPT）
（1）徽派建筑门楼
师：找一找，徽派建筑门楼上美术遗存的种类 。
生：观察、思考
师：木雕、书法匾额、砖雕、瓦当（总结）